“让这些摆脱的生灵飞向青山绿水，而非‘偏安’宝中隅。”近日，圳宝安中学名三学生因备考受鸟鸣打扰珠海管道保温厂家，提笔致信校，央求“派东谈主撤废鸟巢”。濒临这诉求，校长并未浅薄驳回，而所以封温润又充满机灵的回音，婉拒拆巢之请，引学生在书山题海中学会与万物温和共存。

“拆鸟巢”一经“留期望”？这并非场博弈，而是次良互动的示范；不是剑拔弩张的“交锋”，而是场富专诚味的心灵调换。结局善良东谈主心：收到回音后，该名学生受轰动，并示意：“校长的回音是场很好的人命教诲引课，让我对人命与当然有了多的念念考，我很认可这份经心，我也会释怀学习、厚爱备考。”

值得提的是，“不拆”并不代表“不行为”。据报谈，学校从网上购买了不同种类的耳塞分给学生；同期，在隔离教学区的方法舍弃了东谈主工鸟巢，既然噪鹃习稀奇，我方不筑巢、占别东谈主窝，拦不住它珠海管道保温厂家，就想方针引它“搬”。

此事已告段落，但带来的念念考远未住手。

营造沉静的考备考环境，本便是全社会每年的职责之。此次“鸟鸣风云”也相似请示咱们，若何以份等闲心对待考。正如校长在回音中所称：“亲的同学，考很进犯，但它仅仅东谈主孕育河中的朵浪花，而学会尊重人命，理会万物，管道保温施工与不适共处，才是陪同你生的金钱。”在鸟鸣与书声中，孩子们学到的也许远比张试卷所能承载的要多得多。

从这个角度看，校长的回音自身便是堂“墙之课”。这封回音莫得停留在“拆不拆”的二元对立中，而是展现了种开朗的教诲视线。在安抚学生备考慌乱的同期，趁势伸开了场对于人命、当然与成长的度教诲。把“若何治理东谈主与当然的干系”融入信中，将巨大命题细细织进备考遍及珠海管道保温厂家，让教诲在对话中悄然发生，教诲学生若何理会人命、尊重当然、拥抱成长。从学生的响应来看，这封信不仅回应孩子“当下的问题”，也点亮了他们“永恒的谈路”。

由此还施行出个层的话题：什么才是好的教诲？

从此次“鸟鸣风云”中的人命教诲，到成长历程中应有的教诲理念，其实齐有个共：好的教诲非浅薄的常识留神，还应有价值不雅的素养；不单就业于咫尺的分数，着眼于生的品格塑造。委果有劲的教诲，频频不在巨大的宣讲中，而正好藏在这些看似“非措施谜底”的细节里。好的教诲，是在细小处播撒善意，在冲破中孕育理会，让孩子在被尊重、被理会的历程中，学会尊重他东谈主、尊重万物。

“拒拆鸟巢”，是圳宝安中学的帧“特写”，亦然照射教诲生态的面镜子。愿咱们齐能从中读懂教诲的谈理；愿每个孩子在奔赴远景的路上，既有逐梦的锐气，也不失善待万物的柔韧。

推敲：韩文鋆、左潇

海报：宇峰

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